План мероприятий,

посвященных 80-летию образования Краснодарского края и

на сентябрь 2017 год

 

№	Наименование мероприятия	Сроки проведения	Примерное содержание
1	Оформление стенгазеты	11.09.2017 г.	Журбенко Е.А. Андрусенко Н.П. Кудактина Е.А.
2	Конкурс чтецов «Я эту землю Родиной зову»	12.09.2017 г.	Разучивание стихов Воспитатели ДОУ Отв. Картавцова Л.В.
4	1.Выставка рисунков «Моя Родина – Кубань» 2.Конструирование «Казачье подворье». Казачьи игры «Казаки-разбойники», «Достань платок».	13.09.2017 г.	Отв. 1.Головинова М.А.   2.Головинова О.Г.
5	Подбор наглядного материала «По страницам истории Кубани». Чтение рассказов из книги А.Власов «Моя Кубань». Беседа «История моей станицы». Рассматривание предметов быта кубанских казаков, коллекции одежды. Казачьи игры «Завивайся плетень», «Наездники».	14.09.2017 г.	Воспитатели ДОУ Отв. Галушкина Ю.А.
6	Рисование «Казачьи костюмы». Беседа «Знакомство с предметами быта».	15.09.2017г.	Воспитатели ДОУ Отв. Киреева С.С. Зубкова В.А.
7	Просмотр презентации «Государственная символика Краснодарского края и его городов»	15.09.2017 г.	Головинова О.Б. Ст.воспитатель

 

 

 

 

 

 

 

Конспект игрового занятия для детей младшей группы детского сада, тема: «Птичий двор»

Цели:

Продолжить знакомить детей с домашними птицами.
Обогатить словарь детей по теме.
Формировать устойчивые представления о форме, цвете, количестве, величине, геометрических фигурах.
Упражнять в звукоподражании, лепке, наклеивании, рисовании пальчиками и карандашами.
Продолжать учить выполнять постройку из строительного материала по образцу, разрезать ножницами бумагу.
Развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма.
Учить детей выполнять коллективную постройку и обыгрывать ее.

 

 

 

 

«Конспект занятия по рисованию в средней группе «Расцвели красивые цветы на Кубани »

Задачи:

Образовательные.

Формировать обобщенное представление о цветах (стебелек, листочки, бутон);

развивать способность самостоятельно рисовать цветы, используя нетрадиционные формы (рисование - мятой бумагой, руками);

 

Развивающие.

Развивать эстетические чувства (дети должны обдуманно брать цвет краски).

Развивать способности к формообразованию.

Воспитательные.

Воспитывать чувство взаимопомощи, сочувствия.

 

 

 

 

Беседа  в  средней группы

«Знакомство с элементами казачьей одежды»

Подготовила воспитатель Киреева С.С.

Цель:Продолжать знакомить детей с укладом жизни казаков, расширять     представления о казачестве, самобытности, культуре, традициях этого народа, о специфике воспитания детей в казачьей семье, расширять кругозор детей и   обогащать словарный запас, формировать у детей чувство любви к Родине, интерес и уважение к людям, которые живут рядом.

Задачи:

1. Познакомить с элементами казачьей одежды
2. Познакомить и разучить пословицы о казаках

 

План занятия:

1. Беседа- повторение пройденного материала «Жилище и быт казака»
2. Любимые поговорки казаков
3. Рассказ об одежде казаков с показом иллюстраций.
4. Итог занятия

 

Словарная работа:

Кирса, завески, чирики, кубанка, сабля, шашка, кинжал, атаман, мундир, шаровары, папаха, предки, потомки.

 

•  

Иллюстрации костюмов казака и казачки;  сюжетные картинки с изображением казачьей семьи

 

 

 

Ход занятия

 

1. Беседа- повторение пройденного материала «Жилище и быт казака»

Воспитатель:

Ой, ты, Дон, ты наша Родина

Вековечный богатырь.

Дон, ты вольный и раздольный,

Разлился и вдаль, и вширь.

Про тебя, Дон, вспоминали

Наши деды и отцы.

Про твои станицы вольны,

Про любимый край родной.

 

- Любимый уголок земли, где ты родился и живешь, называют Малой Родиной. А как называют нашу родную область? (Ростовская область)

- Как называется наш город? (Константиновск)

- Как называется река, на берегу которой расположен наш город? (река Дон)

- На прошлом занятии вы узнали, что на вдоль реки Дон издавна живут люди, которые называют себя донскими казаками. Казаки построили много станиц. В центре каждой станицы на площади строили церковь, школу, а вокруг располагались дома казаков.

- Как называлось жилища казаков? (курень)

- Из чего строили куреня? (из камней, глины, камыша и соломы)

- Какое было главное занятие казаков? (военное дело, охрана границ земли русской)

- Чем занимались казаки, когда не воевали? (сеяли хлеб, разводили лошадей, коров, гусей, ловили рыбу)

- Казаки издавна любили лошадей. Конь для казака – первый друг, товарищ.

 

2. Любимые поговорки казаков

 

Конь шел за казаком в огонь и в воду. Когда казаки уплывали на корабле, бросая коней, те плыли вслед. Если хозяин погибал, конь никого не подпускал к себе, тосковал, голодал несколько дней.Казаки воевали на лошадях, устраивали гонки, состязания. Главное оружие донского казака – сабля, шашка, кинжал, огнестрельное оружие(показ иллюстрации).

 

Любимые поговорки казаков:

казак скорей умрет, чем с родной земли уйдет;

казачья смелость порушит любую крепость;

терпи казак – атаманом будешь;

казак в беде не плачет.

 

 

3. Рассказ об одежде казаков с показом иллюстраций.

 (воспитатель показывает кукол в старинной казачьей одежде)

 

- А теперь посмотрите на старинную одежду донских казаков.

У казаков длинный мундир темно-синего цвета. На стоячем воротнике и рукавах мундира вшивалась красная окантовка. Темно-синие шаровары, отделанные красным кантом, заправлялись в сапоги. Головными уборами служили папахи и фуражки.

Старинный наряд казачек сочетал длинную рубаху, верхняя часть которой изготавливалась из шелка, рукава - из парчи, а подол - из полотна. Казачки носили кофточки с оборкой по нижнему краю. Они имели воротник стойку, длинные рукава и застежку на мелкие пуговицы, располагавшуюся спереди. Такие кофточки называли – кираса. Женским головным убором считался колпак - тканый мешочек, заканчивающийся небольшим махром. С повседневными и праздничными костюмами надевали фартуки – «завески, занавески». Обувь - высокие ботинки со шнуровкой, плотно облегающие ногу, на невысоком изогнутом каблуке или самодельные чирики - туфли на жесткой подошве с широким каблуком и тупым носком.

Казаки очень трепетно относились к своему внешнему виду и одежде, учили этому сыновей. Настоящий казак носит только свою одежду и пристально следит за ее чистотой, он не может быть грязным, вонючим и неаккуратным.

 

Как и у любого народа, у донских казаков были свои традиции: уважение к старшим, обучение мальчиков военному делу с ранних лет.

 

Казаки были суровыми отцами: ласка, объятия и поцелуи в отношении детей были редкостью. Казаки даже детей своих никогда не брали на руки, хотя очень любили. При встрече после долгой разлуки, при прощаниимежду собой казаки обнимались и прикладывались щеками

 

4. Итог занятия

 

Сегодня вы узнали много нового о казаках. Предлагаю поиграть и вспомнить, о чем я вам рассказала.

 

Игра: «Кубанку одеваю — на вопросы отвечаю!»

 

Воспитатель надевает на ребёнка шапку (кубанку, папаху) и задаёт вопросы:

 

· Как называется место, где живут казаки? (станица)

· Как называется дом, в котором живут казаки? (курень)

· Как называли девочек? (казачки)

· Чем занимались казаки? (выращивали хлеб, разводили скотину, служили Отечеству)

В казачьих семьях родители не  разводятся, не бросают  детей, родственники живут дружно и приходят  друг к другу на помощь.

 

Многие из вас потомки казаков. Вы можете гордиться своим происхождением, почитать за честь называться казаками и всеми делами своими стараться продолжать традиции предков.

 

 

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе на тему: "Традиции и быт Кубанского казачества "

Цель: Воспитывать любовь к малой Родине; знакомить детей с жизнью, бытом и культурой Кубанского казачества; развивать познавательный интерес к истории своего народа.

Задачи:

Образовательные: Сформировать представление о жизни Кубанского казачества, их обычаях, традициях, предметах обихода, предметах одежды.

Развивающие: Развивать память, внимание, наблюдательность, логическое мышление.

Речевые: Развивать связную речь, обогатить словарь детей: глэчик, макитра, рубель, скрыня, коромысло.

Воспитательные: Воспитывать интерес к истории Кубанского казачества, любознательность.

Демонстрационный материал: папаха, мужской и женский казачьи костюмы, слайды с изображением казаков, их куреней, вышивки, полотенце, салфетки, украшенные кружевом.

Раздаточный материал: трафареты папахи казака, пластилин черного и красного цвета, стеки, дощечки для лепки.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, показ слайд-шоу, физкультминутка "Танец Кубанских казаков ", рассматривание предметов быта казаков (музейные экспонаты), продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

Ход НОД:

Ребята у всех вас есть мамы, папы, бабушки и дедушки. Они для вас самые родные, самые близкие люди, самые дорогие. Скажите! А как можно назвать близких вам людей одним словом? - Родственники, родычи, предки.

Правильно. Близкие предки - это ваши папы, мамы, бабушки и дедушки. А дальние предки - это те ваши родственники, которые жили до них. И вот сегодня у нас с вами есть возможность увидеть некоторые из предметов быта, которыми пользовались наши дальние предки.

Наденем на голову папаху, повернемся вокруг себя три раза и скажем: "Время, время остановись! К нашим предкам повернись! ". Дети надевают папахи, кружатся и повторяют слова, потом проходят дальше в группу, где расположены предметы быта казаков, модели хаты и казачьей заставы. (Показ слайд-шоу).

В казачьих семьях глава семьи - казак. Он работает в поле, добывает пищу для семьи, а самое главное - охраняет границу от врагов.

Посмотрите, какой он носит красивый костюм. На голове папаха из каракуля, на ногах сапоги. На себя надевает рубаху, брюки, черкеску с двумя рядами газырей - для хранения патронов. Зимой на плечи накидывает теплую бурку. Кинжал и сабля подвешиваются к поясу казака.

Его жена, казачка, занимается дома по - хозяйству. С утра ей надо сходить к колодцу, принести воды на коромысле, чтобы можно было постирать грязную одежду, приготовить пищу (дать детям коромысло подержать).

А белье гладили вот этим предметом, называется он - рубель. Он ребристый. На каталку наматывают мятое полотенце и с силой проводят по нему рубелем несколько раз. Белье получается гладким, и пахучим (дать детям попробовать погладить, таким образом, белье). Повторите, как называется такой утюг?

Казаки очень любят украшать свою одежду и дом вышивкой и кружевом. Вот сегодня мы с вами будем рисовать головной убор казака – папаху, но не красками и карандашами, а пластилином. Посмотрите, как это выполняется. (показ воспитателя) .Работа детей.

Выставка детских работ.